Tendencias en la educación en la sociedad de las tecnologías de la información.

Los cambios que se han producido en los últimos años en la sociedad están relacionados con la introducción de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. La relación del ser humano con esta es compleja, porque la utilizamos pero al final le termina transformando a él y a la sociedad.
Estas tecnologías están tan bien integradas que se han vuelto invisibles, sólo las vemos cuando da errores y desaparece. La tecnología solo se percibe si es “muy nueva”.A los historiadores les interesa saber como ha influido la tecnología de la información al ser humano y a la sociedad que le rodea.
Los cambios tecnológicos han dado lugar al cambio en la organización social y la del conocimiento, y también en la cognición humana (sobre todo el la subjetividad y en la formación de la propia identidad). Los primeros cambios ocurrieron cuando la palabra hablada se convirtió en un medio de imponer una estructura de pensamiento y transmitirlo. Más tarde se crearon signos gráficos para registrar el habla, lo que permitió conservar lo dicho u oído para la posteridad. La tercera revolución se dio con la aparición de la imprenta, la capacidad de reproducir textos en grandes cantidades influyó en las transformaciones políticas, económicas y sociales; además fue una revolución a la hora de difundir los conocimientos y las ideas. En la actualidad está sucediendo la cuarta revolución, que es la de los medios electrónicos y la digitalización. Estos cambios dependen de factores sociales y económicos, no solo tecnológicos, y esto es a veces olvidado por todos nosotros (no hay que olvidar que la imprenta nació como un negocio, y que con Internet está pasando lo mismo). Todos estos avances tecnológicos tienen lugar dentro de un marco socioeconómico determinado.
Estos medios han supuesto un continuo bombardeo de información a las personas, y el problema no es ahora conseguir información sino saber seleccionarla correctamente y evitar la saturación. Por otra parte, es habitual la confusión entre conocimiento e información. La escuela nació para proporcionar información, y ahora compite con otras fuentes de dudosa credibilidad como la TV, que lo único que pretende es ganar audiencia y ganar dinero. Pese a que las tecnologías parezcas estar alejando al ser humano de su componente biológico, algunos autores defienden el carácter “natural” de los medios digitales.
Otra característica de esta revolución es la interactividad entre receptor y emisor (Internet es un ejemplo de esta interrelación). En la sociedad de la información, el espacio y el tiempo ya no condicionan la interacción social.
El ritmo del cambio en nuestra sociedad es tan rápido que necesitamos de la formación permanente para dar respuesta a las necesidades presentes y futuras.
Los expertos destacan que un error es dejar el desarrollo de las actividades formativas a la iniciativa privada y a las leyes de mercado.
Los países están invirtiendo en alfabetizar a los niños es estas herramientas porque las consideran claves para su formación profesional.